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 II. Se respeta el derecho de las madres y padres a elegir la educación que convenga para sus hijas e hijos.)) menciona que se respeta el **derecho de madres y padres a "​elegir la educación que convenga para sus hijas e hijos"​**. También reconoce el funcionamiento de unidades educativas privadas, las cuales deben regirse por las condiciones y requisitos que establezca el Estado. II. Se respeta el derecho de las madres y padres a elegir la educación que convenga para sus hijas e hijos.)) menciona que se respeta el **derecho de madres y padres a "​elegir la educación que convenga para sus hijas e hijos"​**. También reconoce el funcionamiento de unidades educativas privadas, las cuales deben regirse por las condiciones y requisitos que establezca el Estado.
  
-Otro punto interesante en la Constitución es lo dispuesto en el Art. 90((Artículo 90. 
-I. El Estado reconocerá la vigencia de institutos de formación humanística,​ 
-técnica y tecnológica,​ en los niveles medio y superior, previo 
-cumplimiento de las condiciones y requisitos establecidos en la ley. 
  
-II. El Estado promoverá la formación técnica, tecnológica,​ productiva, 
-artística y lingüística,​ a través de institutos técnicos. 
- 
-III. El Estado, a través del sistema educativo, promoverá la creación y 
-organización de programas educativos a distancia y populares no 
-escolarizados,​ con el objetivo de elevar el nivel cultural y desarrollar la 
-conciencia plurinacional del pueblo.)) respecto a la promoción por parte del Estado, de la creación y organización de **"​programas educativos a distancia y populares no escolarizados"​** 
  
 #### Ley de la Educación “Avelino Siñani - Elizardo Pérez” #### Ley de la Educación “Avelino Siñani - Elizardo Pérez”
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 ## Mecanismos de acreditación ## Mecanismos de acreditación
  
-### Escuela Sombrilla+### Proveedores de curricula 
 + 
 +En la gestión 2018, por fin se cerró un acuerdo de partes formal entre un colegio boliviano como Proveedor de currícula - aunque no resolvía el tema de las libretas - y la comunidad de homeschoolers en Bolivia, este Proveedor no era confesional. Este fue un gran paso de adelanto ya que muchas familias buscaban una opción neutral y no habían mucho en el mercado de dónde elegir. La otra ventaja es que este proveedor, al estar en el país, conocía las regulaciones y normas bolivianas y podía dar una guía y una orientación mucho más eficaz a las familias que educan en casa. 
 + 
 +En la gestión 2019 se trabajó con otros tres servicios de Provisión de currícula neutrales de origen boliviano o que trabajan con otros países pero tienen base en Bolivia.  
 + 
 +Se puede hacer contacto con ellos en: 
 + 
 +PIAR Bolivia - https://​www.facebook.com/​PIARBOLIVIA 
 + 
 +BolFuturo - https://​www.facebook.com/​BOLFUTURO 
 + 
 +Crecer - https://​www.facebook.com/​educacionalternartiva 
 + 
 + 
  
-En la gestión 2018, por fin se ha cerrado un acuerdo de partes formal entre un colegio boliviano como Proveedor de currícula - aunque no resuelve el tema de las libretas - y que no es confesional. Este es un gran paso de adelanto ya que muchas familias buscan una opción neutral y no habían mucho en el mercado de dónde elegir. La otra ventaja es que este proveedor está en el país. Conociendo las regulaciones y normas bolivianas puede dar una guía y una orientación mucho más eficaz a las familias que educan en casa. 
  
-Información sobre este proveedor se puede encontrar en este link: http://​www.iyambae.com/​ 
  
 ### Regulación sobre diversidad funcional ### Regulación sobre diversidad funcional
Línea 158: Línea 160:
 En Bolivia hay varias Asociaciones que buscan alternativas educativas, entre ellas: En Bolivia hay varias Asociaciones que buscan alternativas educativas, entre ellas:
  
-* Asociación de La Paz de padres ​pro educación en el hogar+* Asociación ​Nacional ​de familias en pro de la educación en el hogar
 * Asociación de padres de hijos con autismo y necesidades especiales * Asociación de padres de hijos con autismo y necesidades especiales
 * Asociación de padres de hijos con discapacidades * Asociación de padres de hijos con discapacidades
Línea 164: Línea 166:
 Las personas han elegido trabajar en redes pequeñas, es decir, cada grupo con sus pares. Se ha buscado un trabajo conjunto, sin embargo, las necesidades son distintas y hemos visto por conveniente apuntar a distintos aspectos legales de la educación alternativa. Por ejemplo, algunas asociaciones regionales de padres con hijos que tienen discapacidades buscan la inclusión en la escolariación,​ mientras que otras quieren educar a sus hijos en casa. Las personas han elegido trabajar en redes pequeñas, es decir, cada grupo con sus pares. Se ha buscado un trabajo conjunto, sin embargo, las necesidades son distintas y hemos visto por conveniente apuntar a distintos aspectos legales de la educación alternativa. Por ejemplo, algunas asociaciones regionales de padres con hijos que tienen discapacidades buscan la inclusión en la escolariación,​ mientras que otras quieren educar a sus hijos en casa.
  
-### Facebook+### Redes y contactos
  
-[[https://www.facebook.com/​groups/​876691502397882/|Homeschooling con Cristo]]+Página web 
 +[[https://homeschooling.bo/]]
  
-* [[https://​www.facebook.com/​groups/​217629145110915/​about/​ 
-|Familias bolivianas que YA están haciendo educación en el hogar]] 
  
 +Facebook
 * [[https://​www.facebook.com/​groups/​984067884997600/​ * [[https://​www.facebook.com/​groups/​984067884997600/​
 |Homeschooling Bolivia]] |Homeschooling Bolivia]]
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 +Canal de YouTube
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 +[[https://​www.youtube.com/​channel/​UCReII_fv4v_TskvIG4Crejw]]
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 +Canal de Instagram
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 +[[https://​www.instagram.com/​homeschoolingbolivia/​]]
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 ## Recursos y referencias ## Recursos y referencias